CANTINHO DOS CURIOSOS

Iniciaremos o projeto lobo mau, lobo bom, lobo guará utilizando os contos de fadas, onde podemos encontrar o personagem lobo. Pesquisaremos sobre o lobo guará, o lobo brasileiro. E buscaremos na literatura infantil diferentes versões de histórias com lobos.

Pois o uso da literatura na alfabetização torna o processo mais lúdico e significativo para a criança e unindo esses dois processos: literatura e alfabetização, o aluno entra em contato com o mundo letrado, amplia seu vocabulário, recebe um grande conhecimento na formação de textos e exercita o poder de sua imaginação.

COMEÇAMOS COM A LEITURA COMPARTILHADA DE DOIS LIVROS: CHAPEUZINHO VERMELHO E UM LOBO INSTRUÍDO.

NESSES DOIS CONTOS ENCONTRAMOS O MESMO PERSONAGEM: O LOBO!

ONDE INICIAMOS NOSSA RODA DE CONVERSA:

SERÁ QUE O LOBO É BOM OU MAU?

TEM OUTRAS HISTÓRIAS SOBRE O LOBO?

O QUE CONHECEMOS SOBRE ESSE ANIMAL?

As crianças gostaram muito desse momento, sendo que a maioria acredita na versão do lobo ser um animal malvado e tem muito medo do animal ou da fantasia de lobo que criaram em suas cabecinhas cheias de imaginação e povoadas pelos clássicos infantis, onde o lobo na maioria das vezes é um personagem malvado!

ATRAVÉS DA RODA DE CONVERSA ELABORAMOS AS DÚVIDAS E AS CERTEZAS PROVISÓRIAS DO NOSSO TRABALHO SOBRE O LOBO GUARÁ.

E COM ISSO INICIAREMOS A MELHOR PARTE DO NOSSO PROJETO...AS DESCOBERTAS!

OS ALUNOS ADORAM PESQUISAR!

Imagem: Lio Freitas

DECIDIMOS ELABORAR UM BILHETE PARA COMUNICAR AOS FAMILIARES O ASSUNTO DO NOSSO PROJETO DE PESQUISA.

E COM ESSA AÇÃO COMEÇAMOS A CONTAGIAR OS FAMILIARES E O RESULTADO FOI...

MUITO, MUUUITO MATERIAL DE PESQUISA!

MONTAMOS UM PAINEL E FIZEMOS A LEITURA INFORMATIVA DIÁRIA SOBRE CURIOSIDADES DO LOBO GUARÁ.

E O NOSSO PAINEL AUMENTA DIARIAMENTE...

ELABORAMOS UMA LISTA DE HISTÓRIAS QUE TEM O LOBO COMO PERSONAGEM E COM A AJUDA DA NOSSA BIBLIOTECÁRIA NARA ENCONTRAMOS MAIS E MAIS LIVROS COM O NOSSO AMIGO LOBO.

FIZEMOS VÁRIAS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA ENVOLVENDO AS HISTÓRIAS SOBRE LOBOS:

AS CRIANÇAS FICARAM APAIXONADAS PELO LIVRO CHAPEUZINHOS COLORIDOS DE JOSÉ ROBERTO TORERO E MARCUS AURELIUS PIMENTA, EDITORA OBJETIVA.

SINOPSE:

E se o chapeuzinho de Chapeuzinho Vermelho não fosse vermelho? E se o Lobo fosse bonzinho? E se houvesse um romance entre o Caçador e a Mãe? E se tudo fosse um plano diabólico da Avó? Com uma mudancinha aqui e outra ali, os autores transformam uma história clássica em vários pontos de vistas, para crianças com as mais diferentes histórias e visões de mundo. Em Chapeuzinhos Coloridos a heroína pode ser uma menina que sonha em ser famosa, outra que é caçadora, ou ainda outra que adora comer (e seu prato preferido é bisteca de lobo). São seis meninas diferentes e divertidas, que convidam aos leitores a inventar a sua própria maneira de ir pela estrada à fora.

O QUE MAIS ENCANTOU AS CRIANÇAS FORAM AS MÚSICAS DIFERENTES DE CADA CHAPEUZINHO, SE TORNARAM UM EXCELENTE MATERIAL DE LEITURA E ESCRITA.

MÚSICA DA CHAPEUZINHO COR DE ABÓBORA:

"ALMOCEI AGORA,

MAS JÁ TÔ COM FOMINHA,

PENA QUE ESSE DOCE

É PARA A VOVOZINHA."

MÚSICA DA CHAPEUZINHO VERDE:

" PELA ESTRADA AFORA,

EU VOU TÃO MESQUINHA.

E PEDIREI MAIS GRANA

PARA A VOVOZINHA."

CRIAMOS UM LINDO MURAL NA ESCOLA COM AS CANÇÕES E CADA CRIANÇA, UTILIZANDO RECORTE E COLAGEM, CRIOU SUAS PRÓPRIAS CHAPEUZINHOS COLORIDOS!

PESQUISA NO AMBIENTE TECNOLÓGICO:

PARA TERMOS MAIOR QUANTIDADE DE MATERIAL SOBRE O LOBO GUARÁ, CRIEI UMA FICHA DE PESQUISA PARA UTILIZARMOS NO AMBIENTE TECNOLÓGICO.

MAS, COMO A MAIORIA DOS ALUNOS AINDA NÃO TEM FLUÊNCIA NA LEITURA, PEDIMOS AJUDA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO E A NOSSA QUERIDA PROFESSORA ALESSANDRA.

E O RESULTADO FOI SENSACIONAL! MONTAMOS DUPLAS PRODUTIVAS, DIRECIONAMOS OS SITES DE PESQUISA E AS CRIANÇAS NOS SURPREENDERAM!

OS ALUNOS DO TERCEIRO ANO ALÉM DE AUXILIAR TAMBÉM PRATICARAM A LEITURA E INTERPRETAÇÃO E OS ALUNOS DO PRIMEIRO ANO APRENDERAM COMO PESQUISAR NO AMBIENTE TECNOLÓGICO E AVANÇARAM NAS DESCOBERTAS DE SUAS PESQUISAS.

O QUE TAMBÉM PRECISO REGISTRAR FOI O AMBIENTE DE PARCERIA QUE AS DUAS TURMAS CRIARAM. FOI UM GRANDE APRENDIZADO!

TAMBÉM TRABALHAMOS COM A IMAGEM DO LOBO GUARÁ, OS ALUNOS PESQUISARAM NA INTERNET E IDENTIFICARAM AS CARACTERISTÍCAS PREDOMINANTES DO ANIMAL, QUE ANOTAMOS EM UMA LISTA COLETIVA E PARA FINALIZAR CADA ALUNO PRODUZIU SEU QUADRO SOBRE O LOBO.

TAMBÉM NO AMBIENTE TECNOLÓGICO, OS ALUNOS PRODUZIRAM LISTAS COM O TEMA: Ö QUE TEM NA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO".

DEPOIS ENTRARAM NO GOOGLE IMAGES E SELECIONARAM DESENHOS PARA ILUSTRAREM AS LISTAS.

DOBRADURA DA CHAPEUZINHO VERMELHO

E CHEGOU O GRANDE DIA!

O DIA DE CONHECERMOS O LOBO GUARÁ!

NO DIA ANTERIOR DA VIAGEM ELABORAMOS COLETIVAMENTE UM BILHETE COMUNICANDO AOS PAIS TUDO QUE PRECISARÍAMOS LEVAR NO PASSEIO.

E O QUE OS ALUNOS MAIS GOSTARAM FOI PRODUZIR A LISTA DE MERCADO COM OS LANCHINHOS PARA A VIAGEM.

QUANDO CHEGAMOS NO ZOOLÓGICO DE POMERODE FOMOS RECEPCIONADOS PELA BIÓLOGA AGNES QUE NOS ACOMPANHOU DURANTE O PASSEIO E ESCLARECEU NOSSAS DÚVIDAS SOBRE O NOSSO AMIGUINHO LOBO.